MIT Cảnh Báo AI Làm Mòn Giờ Tư Vấn Và Nhóm Học Tập

Ủy ban này muốn các trường đại học xem lại cách xử lý AI từ gốc. Báo cáo nói các môn học nhập môn phải đưa hiểu biết về AI vào ngay, thay vì để sinh viên tự tìm hiểu sau.

Khảo sát mùa thu 2025 của báo sinh viên The Tech cho thấy hơn 2/3 sinh viên coi AI là quan trọng cho sự nghiệp, nhưng chỉ khoảng 1/4 cảm thấy sẵn sàng. Khoảng cách giữa điều sinh viên cần và điều họ đang nhận được được xem là rất lớn.

Báo cáo công bố tháng 6 năm 2026 ghi nhận sinh viên dùng AI ở khắp nơi, và tác động đã thấy rõ. Ít người đến giờ gặp sinh viên hơn, mức tham gia thảo luận trực tuyến giảm, còn các nhóm học tập ở ký túc xá và thư viện cũng thưa dần.

Giảng viên nói việc kiểm tra dùng AI trái phép đang làm hỏng quan hệ với sinh viên. Ủy ban không khuyên dùng phần mềm phát hiện văn bản AI, vì công cụ này không đáng tin và thường gắn nhầm bài của người không nói tiếng Anh bản ngữ hoặc sinh viên có khác biệt về thần kinh thành do AI tạo ra.

Với luận văn và luận án, ủy ban muốn mỗi bài phải khai báo việc dùng AI, và AI không bao giờ được ghi là đồng tác giả. Ủy ban cũng khuyến nghị quy tắc minh bạch cho giảng viên, vì sinh viên lo bị buộc tội sai trong khi giảng viên lại dùng AI cho slide, phản hồi hoặc chấm điểm.

Báo cáo dựa trên nguyên tắc tăng cường chứ không tự động hóa. Nó cho rằng lấy được câu trả lời đúng từ chatbot có thể tạo ảo giác đã học, rồi dẫn tới buông bỏ tư duy khi sinh viên dựa vào AI ngay lúc gặp khó.

Điều này cũng đe dọa một chương trình rất quan trọng của MIT là Undergraduate Research Opportunities Program, hay UROP. Báo cáo nói 93% lớp 2025 đã tham gia ít nhất một lần, và 58% giảng viên từng làm người hướng dẫn. Ủy ban cho rằng chương trình này tồn tại để đào tạo sinh viên, không phải để cung cấp lao động nghiên cứu rẻ, nên thay sinh viên bằng AI sẽ làm mất mục đích của nó.